学校法人桃の里学園 の法人・企業情報

私はわりと忘れっぽいので、通常業務と並行して行事の準備をするときなどは、作業をタスク化してチェックリストを作っています。年少クラスが一人担任ということもあり、一つひとつ確認して作業を進めながら、抜け漏れがないように気をつけているつもりです。フリーの先生がサポートしてくれるのでありがたいですね。

2歳児クラスはペアの先生がいるので、負担を感じることはそんなにないかもしれません。できるときにどちらかが率先してやったり、「手伝いましょうか？」と声を掛けたりしながら協力して取り組んでいます。2歳児クラスに限らず、桃の里幼稚園は職場全体でチームワークの良い職場ですよね。

そうですね。異年齢で遊んだときに「さっきこんなことがあって、話を聞いておいたよ！」と言ってもらえることも多いですし、学年を超えた連携がしっかり取れている気がします。普段からコミュニケーションも活発で相談もしやすいですし、プライベートの話で盛り上がることもよくありますね。

本当に心強いです。私は1年目のときにペアの先生からいろいろ教わりました。私は遊びを膨らませるのがあまり得意ではないんですけど、ペアの先生がとても上手に子どもたちを飽きさせない遊びをされていたんです。相談したら優しくアドバイスをいただけて、2年目になった今はちょっと成長できたかな、と思っています。

年少クラスは持ち上がりの子もいれば新入の子もいて、新入だと泣きながら登園することも多いんです。そんな子が園を好きになってくれて、朝ニコニコ走って来る姿を見ると感動します。保護者の方から「幼稚園でこんな遊びをしたよ！って報告してくれるんです」と聞くと、楽しんでくれたんだなってうれしくなりますね。

分かります！1年前には赤ちゃんだった子が、2歳になって言葉を覚えて、コミュニケーションが取れるようになって……「たさきせんせい」と名前を呼んでくれると、もう本当にうれしくて（笑）。子どもの成長を間近で見られるのは、この仕事ならではのやりがいだと思います。K先生は今後挑戦したいことはありますか？

もっと子どもたちの良さを引き出せるようになりたいですね。言葉掛けを工夫したり環境を用意したりすることで、「自分の気持ちを上手に言葉にして伝えられる」みたいな、表からは見えにくい能力にも気づいてあげられるのかなって。その子なりの良さを見つけるというのは、自分がしたい保育に近い気がします。T先生は？

桃の里幼稚園には幼児部と保育部があるんですけど、関わる機会があまりないので、もっと交流を持てたら良いなと思っています。2歳児から見て年少さんはできることが多く、かけっこも早いから「カッコ良い、真似したい！」となるんですよね。成長意欲を引き出すという意味でも効果的だと思うので、今後考えていきたいです。