尼崎市役所

すきま時間で事務作業を進めているほか、子どもたちにも時計を見て行動するよう働きかけています。「長い針がここに来るまでに宿題を終わらせようね」と丁寧に指導を重ねた結果、時間内で自主的に行動してくれるように。成長を実感すると同時に、結果として効率化にもつながりました。

私は以前こんなことがありました。「みんなで楽しめる遊びをアンケートで決めたい」という子どもたちの声を受けて投票ボックスを設置したんです。そこで決まった遊びを通して異年齢の子ども同士で交流が生まれ、今では学校でも仲良くしているのだとか。業務改善が良いきっかけになり、とてもうれしかったです。

異年齢でいうと、年齢に応じた関わり方や距離感は工夫していますね。高学年になるほど一度心を閉ざしたらなかなか開いてもらえません。なので、あえて普段から友達感覚で接するよう心がけています。外遊びも一緒になって全力で楽しみますし、頼まれれば野球の審判も務めますよ（笑）。新田先生はいかがですか？

事務局に所属していることもあり、いろんな児童ホーム・こどもクラブに行けるのが楽しいです。たくさんの子どもたちに会えるので。子どもなりに工夫しながら、限られた時間の中でいろんな活動をし、ここでしかできない経験を重ねていく。その様子を見守る時間が大好きです。

季節ごとの行事やイベントでは、細かい打ち合わせをすることで役割分担ができています。夏祭りでは、制作が得意な指導員が小物づくりを担当し、遊びの縁日で使用する模擬店の設営や資材の運搬は体力に自信がある私が担当しました。それぞれの得意不得意をうまく補いながら、自然にそうした役回りになっている気がします。

私は事務局で保護者の方や市民の方からのさまざまな問い合わせに対応していて、それらを取りまとめるのも仕事の一つなんです。「こんな声が上がっていますよ」と現場の指導員さんにお伝えしながら、一緒に課題を解決していく過程に、行政全体でのチームワークを感じます。吉川先生はどんなときにやりがいを覚えますか？

指導員は子どもや保護者から信頼を得ることが何より大事だと思うんです。そうした中でも、高学年の子から「聞いてほしいことがあるんだけど」とか、保護者の方に「先生に相談したくて」とか言ってもらえると、良い関係性を築けているのかな、と自信になりますね。これからも気軽に頼ってもらえる存在でいたいです。

わかります。事務局には各児童ホーム・こどもクラブの行事計画や取り組みの情報がたくさん入ってくるんですが、そこで得た知識を活かして指導員さんにアドバイスし、喜んでもらえるとすごくうれしいです。現場のみなさんの支えになれるよう、自分なりの視点で意見や提案ができるようになりたい。それが私の目標です。