コスモスグループ

常に教具や玩具が置いてある状態で、子どもが自分の好きなものを選んで遊べるところが好きです。たとえばブロック遊びは指先の発達やイメージする力などいろいろなものが育めるので毎日やってもいい。子どもが“やりたい”“楽しい”と思うものを選択できる環境があるのは良いなと思っています。

私は、子どもが昨日までできなかったことができるようになったり、自分からやりたいと言ってくれたりするとすごく嬉しいです。玩具の遊び方も成長するにつれて変わるので、子どもの心の動きって面白いなと思います。この前3Dパズルでサッカーボールを作ったとき、子どもたちの方が上手で驚きました。

3Dパズルは大人気で、私も子どもたちが協力しながら巨大な作品を作っているのを見て感動しました。制作活動では毎回何ができあがるかわからない面白さがありますよね。4～5歳になると高度なことができるようになるからオリジナリティに溢れていて。

使わなくなった用紙や廃材で制作活動をしたときも、花火やかき氷などいろいろな制作物ができあがって楽しかったです。子どもたちにアニメキャラクターを作りたいと言われて、折り紙と画用紙を組み合わせて作ったら喜んでもらえました。

廃材での制作を始めた当初は先生が見本を作っていたのですが、子どもが真似することになるので少しずつやり方を変えて今の形になったんです。保育はやらされてやるのではなく、子どもが“やってみたい”と思えるような声がけや働きがけが大事。子どもが自分で考えてやりたいことを言えるようにサポートしていきましょう！

子ども主体の保育なので、何でも強要しないところが良いなと覆っています。でも、何時までにこれをすると決まっている場合の声かけが難しくて。子どもに行動を進めてもらうための工夫をしたいのですが、どんな風に対応したらいいですか？

ずばり“否定しないこと”だと思います。やりたくなければ後でまたやろうね、と今も言ってくれていると思いますが、引き続き繰り返していけばいいと思う。そうすれば、”この先生は自分を見てくれているな、否定されないな”というのがわかってきて、“この先生が言うならやろう”と思ってくれるようになりますよ。

ありがとうございます！先生たちがみんなやさしくて丁寧に教えてくださるので安心できます。どの園も保育方針や教具・家具などが同じなので、ヘルプに入ったときも普段と同じように保育ができるのも良いですよね。新人研修に参加したときは、姉妹園の先生たちといろいろな話で盛り上がりました。

姉妹園の先生たちと話をする機会が多くてお互いにサポートし合えるのは心強いですよね。私はまだ園長になって間もないのでほかの園長先生に助けてもらいながら自園で精一杯な状態ですが、今後は姉妹園にも目を向けて、みんなで足並みを揃えながらより働きやすい環境をつくっていきたいと思っています。