学校法人邨橋学園の法人・企業情報

Point1

「見守る保育」を導入！子どもをひとりの人として接し、良いところを伸ばしています

当園は、数年前まで「先生は子どもに指導をする」が当たり前だと思っていました。しかし副園長が学生のときに研修で行なった保育園は、異年齢保育で「やりたいことを子どもたちに選ばせる方針」を採用していたため、当園でも「見守る保育」を取り入れ始めました。子どもが嫌がることを無理にさせるのではなく、自分で折り紙や自由遊びなどを選び取ることで自主性が育まれ、一人ひとりの特性や得意分野を伸ばせる点が魅力です。

Point2

担任はチーム制を採用。職員個人の得意を活かしながら分担して業務を行ないます

多様性を取り入れるのが目的で、10年前から一人担任ではなくチーム制を採用しています。チーム制を採用することでハラスメントが発生しにくくなったり、ベテランと若手が互いの良い点を学び合えたりするのが特徴です。また担任をチーム制にすれば、多様な価値観が保育に反映されるのも魅力です。子どもたちをひとりの先生の視点ではなく多角的な視点から見守ることで、一人ひとりにより良い保育を提供できると考えています。

Point3

異年齢保育を取り入れており、自分の発達に合うお友達と交流できる環境が魅力

当園では、異年齢保育を採用しています。子どもが小さいうちは、早生まれと遅生まれの差が目立つこともあります。異年齢保育を取り入れることで、子どもが自分の発達に合うお友達と自然に交流できるのが魅力。以前小学校に上がって不登校になった卒園生がいましたが、卒園生が幼稚園時代に交流していた異学年の子どもが小学校に入学したことがきっかけで、再び小学校に通えるようになり、不登校が解消された事例もあります。