忘れていませんか?「待つ」という保育者の専門性

保育士おとーちゃんの「保育の力」って何だろう?


今回からは保育の専門性について、具体的な行動に視点をあて、みていきたいと思います。
保育者が専門性を身に着けるための学びにも、いろいろあります。理念的なものや、知識的なもの、スキル的なもの。このどれも大事ですが、実は目に見えないところにももう一つ大事なものがあります。それは、保育者の心理的なものです。


近隣の働きやすい保育求人を紹介



ここを忘れてしまうと、どれほど教科書的なことや立派な理念を学んでも、ちっとも保育がよくならない、ということになってしまいます。
20180724-01a.jpg

保育は人と人との関係にその多くがありますので、学んだことは常に「自分」というフィルターを通って表れます。つまり、立派なことを学んでも、その人の心理や考え方次第で、表に出てくるものが変わってしまうということなんですね。

これまでの保育界は、こうした心理的な部分を「子どもを大切に」「愛情を持って」といった感情論や、精神性で補おうとしてきました。もちろん、それで健全に機能していればいいですが、こういった感情論はあいまいなため、解釈しだいでどうとでもなってしまいます。

これでは保育士の専門性と言えるようなものにはなりきれません。それどころか、ともすると、こういった「精神論や感情論」が保育者に献身や自己犠牲を求めるものになり、その考えが職場に蔓延する結果、前回までのコラムでお伝えしたような職場ハラスメントの温床ともなってきたのです。


だから、このような保育士の心理や、どういう考え方をするのか、といったことはとても大切なんですね。


「待つ」考え方と保育の専門性



保育者の考え方で重要な一つが「待つ」ことです。
「待つ」といってもいろいろあります。多くの人が真っ先に思い浮かべるのは、子どもが自分のペースでなにかをしているのを大人がそれに合わせて待つという、「行動を待つ」ことでしょう。

このケースも、子どもの自立に関わることであり、その待つことの重要性と、「ただやみくもになんでも待てばいいものでもない」ことから、重要なポイントですが、今回のテーマである「保育者の心理面」のお話での「待つ」はこれとは別のものです。

では、なにかというと、それは子どもの「成長を待つ」ということです。


大切なのは、子どもの成長を待つことができるか



例えば、子ども同士がケンカをしてしまったときを考えてみましょう。「ごめんなさいって言おうね?」「はい、仲直りしようね?」など、保育者がそこに介入して、取った遊具を返させたり、謝らせたり、仲直りさせたりといったアプローチをしていませんか。

このような関わりは保育以前に、一般家庭の子育ての中ではごく普通になされていることであり、それを保育の中でしているところも少なくありません。


子どもの成長を待てていないケース



ですが、僕はこうしたアプローチはプロの保育者としては適切なものではないと考えます。その理由は、この保育者が介入してモノを返させたり、謝らせたりといったアプローチは、子どもの成長を「待てていない」端的なケースだからです。これは、保育者が「(大人から見て好ましい)結果を、無理に作り出している」にすぎないのです。

もちろん、当事者の保育者はトラブルの無いように、と誠実に動いているわけです。しかし、現実にはこのようなアプローチをしても子どもは成長していけません。それどころか、これは実際には、「大人の介入がなければトラブルの収拾ができない子」を作り出している関わりなのです。


子どもの成長の機会を奪ってはいけない



他にもこんなことがあります。2歳児が思い通りにいかないことがあって、泣いていました。保育者がそれを見て、良かれと思ってその子をあやして泣き止ませようとします。

どうでしょうか?多くの人が、日常の中ではほとんど無意識に何気なくやっていると思います。むしろ、それをしないと「冷たい保育士ね」と上司や同僚に非難されたといった話すら耳にします。

しかし、こうしたアプローチは、親切ではあるけれど専門的ではないかもしれません。というのも、それは子どもの成長の機会を奪うことになっている可能性があるからです。


成長につながることは、子ども自身が経験していく必要がある



どういうことかというと、子どもには自分で乗り越えられることと、そうでないことがありますね。子どもの成長の姿は、乗り越えられないことがたくさんあるところから出発して、だんだんと多くのことが乗り越えられるようになっていきます。でも、そのためには成長につながることは自分で経験していなかければなりません。

もしかすると、その2歳の子に直接介入しなくとも、保育者があたたかく遠目で見守っているだけでも、その子は乗り越えられたかもしれないのです。そのためには、一見ネガティブと見える状況があったとしてもそこに手を出さず「待つ」姿勢が、保育者の専門性として必要なんですね。


時には大人から見て好ましくない行為も必要



子どもが成長するためには、さまざまな実地の経験が必要です。その中には、一見大人から見たとき好ましくない行為も含まれています。

大人は、自身の先入観から、外から見て好ましいものばかりを成長のための経験だと、とらえがちです。逆に、好ましくないことを成長のための経験と理解することには、心理的なハードルを持っています。


子どもの成長を待つという専門性が理解されていない



好ましくないことであっても子ども自身に経験させてみる、その結果、自発的な成長にいたるというのが、本来子どもの成長にとって必要なことなのですが、それをできる保育者はあまり多くありません。

それは、この「子どもの成長を待つ」という専門性が、理解されていなかったり、理解されていても実際にやってみることが難しいためです。


立派な結果だけでなく 子ども自身の本当の成長を待とう



私たち保育者は、立派な結果を作り出すのではなく、立派でなくてもいいから子ども自身の本当の成長を待ち、そこを一緒に喜んでいくことが本来の仕事なのだと思います。

この「待つ」ということを専門性として受け止められるようになると、さらに他の何気ないのだけど実は重要な専門性が見えてきます。次回はそれについてまとめてみます。


プロフィール


保育士おとーちゃん(須賀義一)

20170714-suga.png
1974年生まれ。大学卒業後、男性としてはまだ珍しかった保育士(当時は保父)資格を取得する。
2009年、保育士としての経験などを元にブログ『保育士おとーちゃんの子育て日記』を開設。

現代の子育てに合った具体的な関わり方を伝えつつ、多くの人からの子育ての悩み相談にも応える。

著書に『保育士おとーちゃんの「叱らなくていい子育て」』『保育士おとーちゃんの「心がラクになる子育て」』(ともにPHP研究所)など。

東京都江戸川区出身、墨田区在住。一男一女の父親。




関連する記事

「保育の未来【後編】~汐見稔幸にきく、今大きく変わる保育の質とは」

「保育の未来【後編】~汐見稔幸にきく、今大きく変わる保育の質とは」

未来を生きる子どもたちにいま、そしてこれから保育者ができることは何か。保育教育研究の第一線...

保育の未来【中編】~汐見稔幸にきく、いま大きく変わる保育の質とは

保育の未来【中編】~汐見稔幸にきく、いま大きく変わる保育の質とは

未来を生きる子どもたちにいま、そしてこれから保育者ができることは何か。保育教育研究の第一線...

保育の未来【前編】~汐見稔幸にきく、いま大きく変わる保育の質とは

保育の未来【前編】~汐見稔幸にきく、いま大きく変わる保育の質とは

未来を生きる子どもたちにいま、そしてこれから保育者ができることは何か。保育教育研究の第一線...

【社会福祉法人まあれ愛恵会に聞く】『仕事も人生も楽しもう』一生輝ける保育のプロとしての働き方

【社会福祉法人まあれ愛恵会に聞く】『仕事も人生も楽しもう』一生輝ける保育のプロとしての働き方

東浦和で認可外保育園の設立からスタートし、その後社会福祉法人として創立。いま13年目を迎え...

【株式会社アソシエ・インターナショナル座談会】環境が学びを支える。「保育の質」を高める理想の働き方

【株式会社アソシエ・インターナショナル座談会】環境が学びを支える。「保育の質」を高める理想の働き方

『保育士さんが安心して子どもと向き合える環境』作りをとことん追及している株式会社アソシエ・...

特集コラム一覧

プロ厳選!プレミアム求人

保育士求人を探す

コラム記事を探す

よくある質問

Q

保育士バンク!のコラムにはどんな記事がありますか?

A

転職に関する記事の他に、日常の保育で使える手遊びや工作の動画など、幅広いジャンルで保育士さんや幼稚園の先生に役立つ情報を提供しています。詳細はコラム総合トップからご確認ください。

Q

最新の記事や動画はどこから見る事ができますか?

A

最新記事はこちらです。保育士バンク!では週に3~5本くらいの新しい記事や動画を公開していますのでぜひご覧ください!最新記事や人気記事はコラム総合トップからもご確認いただけます。

Q

最新の記事や動画をもっと簡単に見たいです。

A

保育士バンク!アプリがオススメです!iPhoneアプリはこちらからAndroidアプリはこちらからダウンロードください!

ランキング記事

幼児期の終わりまでに育ってほしい「10の姿」とは。改定保育指針の内容や具体的な事例 1
幼児期の終わりまでに育ってほしい「10の姿」とは。改定保育指針の内容や具体的な事例
保育士とは。保育士になるための資格取得の方法や国家試験と仕事内容 2
保育士とは。保育士になるための資格取得の方法や国家試験と仕事内容
認可保育園と認可外保育園の違いとは? 保育料や無償化、補助金制度など 3
認可保育園と認可外保育園の違いとは? 保育料や無償化、補助金制度など
【調査】保育士のお給料事情。安い理由や平均給与、今後の賃金改善する? 4
【調査】保育士のお給料事情。安い理由や平均給与、今後の賃金改善する?
「なめられない保育」はもうやめよう(前編) 5
「なめられない保育」はもうやめよう(前編)

新着記事

【動画】飛ばして遊べる!ジャンピン飛行機を作ってみよう
【動画】飛ばして遊べる!ジャンピン飛行機を作ってみよう
【動画】保育の人形劇に活用できる!紙コップでつくる犬のマリオネット
【動画】保育の人形劇に活用できる!紙コップでつくる犬のマリオネット
【動画】思わず弾きたくなるピアノを折り紙を使って作ろう
【動画】思わず弾きたくなるピアノを折り紙を使って作ろう
幼児期の終わりまでに育ってほしい「10の姿」とは。改定保育指針の内容や具体的な事例
幼児期の終わりまでに育ってほしい「10の姿」とは。改定保育指針の内容や具体的な事例
【動画】雨の日も楽しく製作できる!10色ミニ傘を作ろう
【動画】雨の日も楽しく製作できる!10色ミニ傘を作ろう

カテゴリー

注目の求人

株式会社Kids Smile Project

勤務地
東京 神奈川ほか
職種
保育士ほか

株式会社グローバルキッズ

勤務地
東京 ほか
職種
保育士ほか

株式会社さくらさくみらい

勤務地
東京 ほか
職種
保育士ほか

株式会社アイ・エス・シー

勤務地
東京 ほか
職種
保育士ほか
株式会社第一住宅 みらいく保育園

株式会社第一住宅 みらいく保育園

勤務地
東京
職種
保育士

株式会社アソシエ・インターナショナル

勤務地
東京 神奈川
職種
保育士
フェア 新卒特集 保育士バンク!チャンネル【公式】