コーナー保育とは？ねらいやメリットとデメリット！レイアウトのポイントも紹介

コーナー保育とは、遊びのジャンルごとにスペースを分けて行う保育方法です。子どもの主体性や集中力を育むことをねらいとして、導入する保育園や幼稚園が増えています。コーナーの分け方や作り方を知れば、現場で役立つでしょう。今回は、コーナー保育のレイアウトのポイントやメリットとデメリット、ジャンル別の作り方を紹介します。普段の保育に取り入れてみてくださいね。

コーナー保育のねらいは？子どもの主体性が育つことが大切

コーナー保育とは、ままごとや製作、構成遊びなどジャンルごとに用意されたコーナーのなかから、子どもたちが自由に遊びを選択できる保育方法の一つです。

近年、クラス全員で同じ活動を行う「一斉保育」よりも、子どもの個性や意志を尊重した「自由保育」が重視される傾向にあると言われています。コーナー保育は、その中間にあたる新しい保育の方式として注目を集めているようです。

保育園でコーナー保育を取り入れるねらいは、どのようなものなのでしょうか。

例として、以下が挙げられます。

• 子どもが好きな遊びを自ら選択する
• コーナーのなかで自分なりの遊び方を見つける
• 主体性をもって行動する

子どもは、数種類のコーナーのなかから好きな遊びを選択します。そのため、自我が芽生えてくる1歳児頃から取り入れられるかもしれません。

子どもの「〇〇で遊びたい！」という気持ちを尊重できるので、主体性を育むことにつながりそうですね。

コーナー保育のねらいを押さえたところで、次にメリットとデメリットを紹介します。

コーナー保育のメリットとデメリット

​コーナー保育のメリットとデメリットは、どのようなものでしょうか。

メリット

集中力が身につく

コーナー保育のメリットとして、子どもの集中力が身につくことが挙げられます。

子どもが自ら興味をもって選んだ遊びや物事であれば、より集中して取り組むことができるでしょう。

また、家具や棚などで仕切りを作ることで「自分たちの空間」を意識しやすくなるかもしれません。安心感をもちながら遊びに取り組める環境を作ることで、集中力を育めるでしょう。

コミュニケーション能力が育まれる

コーナー保育では、子ども同士が接点を持つ機会が多くなるでしょう。

そのため、コーナーを選ぶ過程や各コーナーでの遊びを通して、コミュニケーション能力が育まれることもメリットと言えそうです。

おもちゃの取り合いでケンカしたり、友だちと協力しながら一つの物を作ったりと、さまざまな場面で自然と会話が生まれ、協調性も向上していくかもしれませんね。

保育士さんが子どもと向き合いやすくなる

子どもたちがそれぞれのコーナーで遊びこむことで、保育士さんが特定の子どもの様子をじっくり観察しやすくなるという面もあるでしょう。

一斉保育では全体に目を配る必要がありますが、コーナーごとに子どもが分散することで、一人ひとりの興味や発達の段階を把握しやすくなるかもしれません。

気になる子どもの遊び方や友だちとの関わり方を記録に残しておくと、保護者面談や指導計画の作成にも役立てられそうですね。

自分で考えて行動する力が育まれる

どのコーナーで何をして遊ぶかを子ども自身が決めるため、自然と「自分で考えて選ぶ」経験を重ねられます。

遊びの選択や、使うおもちゃ・遊び方を決める過程を通して、自分で判断して行動する力が育まれていくかもしれません。

こうした経験の積み重ねが、就学後の主体的な学びの姿勢にもつながっていきそうですね。

デメリット

固定観念につながることがある

コーナーを区切ることで「この遊びはこういうものだ」という固定観念につながる可能性も考えられるでしょう。

発想や行動に偏りが生じたり、制限がかかったりしないように、幅広く興味を持てるようなコーナー設定をするなどの工夫が必要になります。

また、別の遊びを混ぜて行ってもよいとしたり、仕切りを動かしてコーナーのスペースを広くし、遊びを発展しやすくしたりするなど臨機応変な援助ができるとよいですね。

固定観念を防ぐためには、定期的にコーナーの内容を見直すことも一つの方法です。以下のような視点でチェックしてみるとよいかもしれません。

• 同じ子どもがいつも同じコーナーにばかりいないか
• 遊び方が一通りに固定されていないか
• コーナーをまたいだ遊びが生まれる余地があるか

月に一度ほど、こうした視点で振り返る時間を設けておくと、子どもの遊びの幅を広げるきっかけが見つかりやすくなりそうですね。

団体行動に不安を抱く場合がある

コーナー保育の自由な発想や行動に慣れることで、「他の友だちといっしょに遊ぶことが苦手になるのでは」「小学校に上がったときに、長時間座っていられなくなるのでは」という懸念が生まれることもあるようです。

活動時間のなかで一斉保育とコーナー保育をバランスよく織り交ぜるなど、集団行動の機会を作るとよいかもしれません。

また、保育士さんが「次は〇〇ちゃんたちといっしょに〇〇を作ってみようか」など複数人で遊ぶきっかけを作ることも援助の工夫の一つとなるでしょう。

準備や片づけに手間がかかることがある

複数のコーナーを設置するため、準備や片づけ、おもちゃの管理に手間がかかる場面も出てくるかもしれません。

とくに導入したばかりの時期は、どこに何を置くか試行錯誤が続くこともあるでしょう。

最初からすべてのコーナーを完璧に整えようとせず、まずは2〜3個のコーナーから少しずつ始めることで、無理なく運用しやすくなりそうですね。

片づけの負担を減らすために、おもちゃの定位置を写真やイラストで示しておくなど、子ども自身が片づけに参加できる仕組みを作っておくこともおすすめです。

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コーナー保育でレイアウトするときの4つのポイント

​次に、コーナー保育をレイアウトするときのポイントを紹介します。

子どもの動線を考慮してレイアウトする

コーナーをレイアウトする際は、子どもたちがどのような動線で遊ぶかを具体的に考えることがポイントです。

設置するコーナーによって、子どもたちが活動する動線は異なるでしょう。

落ち着いて遊ぶ場所と体を動かして遊ぶ場所は適切に離れているか、コーナー内に複数人が入っても動きにくくないかなどをチェックしながらレイアウトし、設置後も見直しや改善を行うようにしましょう。

たとえば、絵本コーナーや机上遊びコーナーのような静かに過ごす場所は部屋の奥に、運動遊びコーナーのような動きのある場所は出入り口の近くに配置すると、遊びの性質ごとに空間がゆるやかに分かれて落ち着きやすくなりそうですね。

子どもが遊びやすい工夫をする

子どもが遊びを探しやすい、かつ取り組みやすい工夫がされたレイアウトであるか、以下のポイントを確認しましょう。

子どもたちが遊びに満足できる環境であれば、より集中して遊べるかもしれません。また、仕切りなどを自由に動かせるようにしておくと、レイアウトが柔軟に変更しやすくなりそうですね。

定期的におもちゃや道具を入れ替える

子どもたちの意欲や関心に合わせて、定期的におもちゃの入れ替えを行うことも大切です。

1歳児と3歳児、5歳児では発育のステージが異なり、遊びのバリエーションも変わるかもしれません。それぞれの年齢や体格、発達段階に合ったおもちゃや道具が揃っているか、こまめにチェックしましょう。

入れ替えや新調を行うことで新しい刺激となり、遊び方の偏りを防ぐこともできるかもしれませんね。

導入後は段階的に見直していく

コーナー保育は、一度設置して終わりではなく、子どもたちの様子を見ながら少しずつ整えていくことが大切です。

導入したばかりの時期は、子どもがコーナーの使い方に戸惑ったり、特定のコーナーに人が集中したりすることもあるかもしれません。

あせらず、以下のような時間軸で見直していくと、無理なく定着させやすくなりそうです。

• 導入から1カ月ごろ：子どもがどのコーナーに集まりやすいか、動線に混雑がないかを観察する
• 2〜3カ月ごろ：子どもに人気のコーナーや使われていないコーナーを見直し、配置やおもちゃを調整する
• 半年ごろ：子どもの発達に合わせて新しいコーナーの追加を検討する

完璧な形を最初から目指すのではなく、子どもの反応を見ながら育てていくという意識で取り組めるとよいですね。

【ジャンル別】コーナー保育のレイアウト例と作り方

​コーナー保育のレイアウト例と作り方を、ジャンル別に紹介します。

絵本コーナー

絵本コーナーでは、子どもたちが自分の年齢や興味に合った好きな本を読むことができるように、さまざまな種類を用意しておくとよいでしょう。

用意するもの

• 棚
• 絵本
• クッションやマットなど座れるもの

配置のポイント

絵本コーナーは、1歳児クラスから取り入れられますね。

絵本を置く際は、背表紙ではなく表紙が見えるような専用棚を利用すると、子どもたちの目に留まりやすくなりそうです。

カテゴリー別に絵本をまとめたり、定期的に絵本を入れ替えたりする工夫をすることも大切ですね。

年齢によって楽しみ方が変わるため、発達段階に合わせて絵本を選ぶこともポイントです。

ある程度仕切りがあると、周りの様子を気にせずに絵本に集中できるでしょう。

1歳児には絵が大きく言葉の少ない絵本を、3歳児以降にはストーリー性のある絵本を多めに用意すると、それぞれの興味に合った読書の時間が生まれやすくなりそうですね。

机上遊びコーナー

机上遊びコーナーには机と椅子を設置し、机上で製作活動やパズル遊び、知育玩具の遊びなどを行えるようにします。

子どもたちが材料や道具を自由に選んで活動を楽しめるような工夫をしましょう。

用意するもの

• 画用紙
• 折り紙
• 廃材
• 机上で遊ぶおもちゃ（※子どもの年齢やコーナーのねらいに合わせて材料を用意します。）

配置のポイント

道具などは子どもの人数に応じて十分な数を用意し、自由に取り出せるようにしておきましょう。

はさみを使用する場合は、子どもの手の届かない場所に保管しておき、一度に出す数は保育士さんが見守れる範囲内の人数分とするなど、安全面への配慮も大切です。

年齢に応じて用意する材料を変えると、より遊びが広がります。

1歳児には大きめのパズルやシール貼りなど扱いやすいものを、3歳児以降にははさみやのりを使った製作など手先を使う遊びを取り入れると、発達に合った達成感を味わいやすくなりそうですね。

構成遊びコーナー

構成遊びコーナーでは、ブロックや積み木などで遊べるようにします。

子どもが発想に応じて自由に遊べるよう、広めのスペースを確保しましょう。

用意するもの

• ブロック
• 積み木
• 電車とレールのおもちゃ
• 車と道路のおもちゃ

配置のポイント

構成遊びは作り上げるまでに時間がかかることもあるため、途中で中断せざるを得ない場面もあるかもしれません。

あらかじめ、途中まで保育士さんが作り途中のものを用意しておくと、子どもが自身の発想力を活かして、最後まで作りあげることができそうです。

子どもが満足するまで作れるおもちゃの数や環境を整えておくことが大切です。

作品を一定期間飾れる棚やスペースを用意しておくと、子どもが自分の作ったものに愛着をもちやすくなります。

「また続きを作りたい」という意欲を引き出すきっかけにもなりそうですね。

模倣遊びコーナー

模倣遊びコーナーでは、ままごと遊びやごっこ遊びなどをします。

子どもの想像力を引き出せるように、おもちゃや環境を充実させましょう。

用意するもの

• 調理台
• 食べ物のおもちゃ
• 調理用具
• 食器
• 人形
• お店の看板

配置のポイント

子どもが「おままごと」や「お店屋さんごっこ」などさまざまなごっこ遊びを楽しめるよう、一般的な家庭にあるキッチン用具やお店のブースとなる箱など多くのアイテムを用意しましょう。

収納棚におもちゃの写真を貼った箱を設置するなど、子どもが種類を判別して取り出しやすく、かつ片づけしやすくする工夫をすると遊びがスムーズになりそうですね。

季節の行事やそのときの子どもの興味に合わせて小物を入れ替えると、遊びが広がりやすくなります。

たとえば、お祭りの時期には屋台ごっこの道具を加えるなど、身近な体験と結びつけた遊びを提案できるとよいですね。

運動遊びコーナー

遊具を置いたり、マットを敷いたりした運動遊びコーナーを作るのも一つのアイデアです。

子どもたちが十分に動き回れるスペースを確保し、安全に配慮したレイアウトにしましょう。

用意するもの

• マット
• 平均台
• 小さな跳び箱
• ボールプール

配置のポイント

1歳児など乳児クラスに設置する場合は、遊んでいるときに子どもたちがけがをしないよう保育士さんが常にそばについたり、危ない動きをしていたら安全に遊べるような声かけをしたりすることが大切です。

運動遊びコーナーと別のコーナーとの間に仕切りがないと、動き回る子どもがほかのコーナーの子どもとぶつかるといった事故が起きることも考えられます。

パーテーションを使ったり、床にテープを貼ったりして動ける範囲をあらかじめ区切っておけば、それぞれの子どもが混じることなく遊びこめそうですね。

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コーナー保育に関するよくある質問

Q. コーナー保育は何歳から取り入れられますか？

A. 自我が芽生えてくる1歳児頃から取り入れられます。

はじめは絵本コーナーなど落ち着いて過ごせるものから少しずつ用意するとよいでしょう。

年齢が上がるにつれて、構成遊びや模倣遊びなど発想を広げられるコーナーを増やしていけるとよいですね。

Q. 限られたスペースでもコーナー保育はできますか？

A. 仕切りや棚を工夫すれば、限られた空間でも取り入れられます。

家具や低い棚でゆるやかに区切るだけでも、子どもが「自分たちの空間」を意識しやすくなります。

まずは2〜3個のコーナーから少しずつ始めると、無理なく運用しやすくなりますよ。

Q. 子どもが特定のコーナーにばかり集まってしまうときはどうすればよいですか？

A. 定期的におもちゃや配置を見直すことが大切です。

人気の偏りや使われていないコーナーをチェックし、興味を引く新しいアイテムを加えてみましょう。

保育士さんが「次は〇〇で遊んでみようか」と別のコーナーへのきっかけを作る声かけも効果的ですね。

ポイントを押さえたうえでコーナー保育のレイアウトを考えよう

コーナー保育は、数種類の遊びのなかから子どもたちが自由に選択するため、1歳児頃から取り入れることができるでしょう。

子どもの年齢や関心のあるものに合ったコーナーを用意し、発想力を引き出せるような環境設定をすることが大切になります。

導入したあとも、子どもたちの様子を見ながら少しずつ配置やおもちゃを見直していくことで、より遊びこめる環境に育てていけるでしょう。

各コーナーのポイントを押さえたうえで、子どもの主体性やコミュニケーション能力を育めるようなレイアウトが考えられるとよいですね。